Ressources
Ouvrages et bibliographie
Ouvrages conseillés
Guide de la Recherche Action, la planification et l’évaluation participatives :
Participatory Action Research Theory and Methods for Engaged Inquiry, 2019 :
Fully revised and updated, this second edition of Participatory Action Research (PAR) provides new theoretical insights and many robust tools that will guide researchers, professionals and students from all disciplines through the process of conducting action research ‘with’ people rather than ‘for’ them or ‘about’ them. PAR is collective reasoning and evidence-based learning focussed on social action. It has immediate relevance in fields ranging from community development to education, health, public engagement, environmental issues and problem solving in the workplace. This new edition has been extensively revised to create a user-friendly textbook on PAR theory and practice, including:
- updated references and a comprehensive overview of different approaches to PAR (pragmatic, psychosocial, critical);
- more emphasis on the art of process design, especially in complex social settings characterized by uncertainty and the unknown;
- developments in the use of Web2 collaborative tools and digital strategies to support real-time data gathering and processing;
- updated examples and stories from around the world, in a wide range of fields;
- critical commentaries on major issues in the social sciences, including stakeholder theory, systems thinking, causal analysis, monitoring and evaluation, research ethics, risk assessment and social innovation.
Publications scientifiques
Recherche et innovation citoyenne par la Recherche Action Participative, 2018
La recherche scientifique est sollicitée pour investiguer les grands défis sociétaux posés par nos sociétés contemporaines. Une approche transversale est requise se traduisant par le développement de recherches à différentes interfaces et notamment celles liant les sciences expérimentales, sociales et humaines. Cependant, ces avancées ne prennent pas suffisamment en compte les problématiques citoyennes directement en prise avec ces défis. Nous montrons que la Recherche Action Participative permet de développer des méthodologies de recherche propres pourvu qu’elle puisse se déployer dans des espaces hybrides permettant la rencontre et le travail pérennes des différentes parties prenantes d’une recherche : chercheurs, associatifs, praticiens, etc. Nous relatons l’expérience menée par le GDR CNRS PARCS dont le fonctionnement s’apparente à un laboratoire de recherche hors-mur, l’impact qu’il a eu sur ses membres notamment au travers de cycles de formation et les conclusions positives qui en sont issues.
Sylvie Blangy, Bertrand Bocquet, Cyril Fiorini, Jean-Marc Fontan, Martine Legris, et al.. Recherche et innovation citoyenne par la Recherche Action Participative. Technologie et innovation, ISTE OpenScience, 2018
Les sciences en société : voies de la recherche et de l’innovation responsables, 2018
Le regard porté sur les rapports entre les sciences et les sociétés a bénéficié d’un objet de recherche transdisciplinaire, les études sur les sciences et les technologies. Ce domaine de recherche est bien identifié au niveau international. Il est généralement décrit par son abréviation STS issu de sa dénomination anglo-saxonne « Science and Technology Studies » (Hackett, 2008) et, plus récemment, dans sa dénomination francophone « Sciences, Techniques et Société » (Bonneuil et Joly, 2013 ; Prud’homme, 2015). Même si les racines des STS peuvent remonter à l’ère industrielle du XIXe siècle, son réel développement et sa reconnaissance se font à partir de la fin de la Seconde Guerre mondiale en 1945. Le projet Manhattan d’élaboration de la bombe atomique pourrait d’ailleurs en être le facteur déclenchant, puisqu’il intrique fortement une recherche fondamentale de physique nucléaire, de l’ingénierie et une application, militaire, dans ce cas. Cette pratique rompt, au moins temporairement et de façon très contextualisée, les normes de la science telles que formulées par Robert Merton (1942). La progression des STS a pris un nouvel essor depuis les années 1970. Elle met en évidence un besoin de compréhension de l’interface entre les…
Recherche académique et innovation, La force productive de la science. Chapitre 6: Les sciences en société : voies de la recherche et de l’innovation responsables (Bertrand Bocquet), Colection Business and Innovation, Edited By Dimitri Uzunidis.
Au delà de la collecte des données dans les projets de sciences citoyennes : ouvrir le champ de l’analyse et de l’interprétation des données aux citoyens, 2018
Les sciences participatives et citoyennes ont pris depuis une dizaine d’années un essor sans précédent, dans un grand nombre de disciplines, s’appuyant sur une large mobilisation citoyenne, le développement du numérique et de nouvelles formes d’interaction science-société. Pour les questions d’écologie et d’environnement, le citoyen est souvent cantonné dans la production de données. Notre objectif est d’étudier les innovations récentes, dans des programmes dédiés à l’écologie et l’environnement, qui impliquent plus le citoyen dans l’analyse, l’interprétation ou la construction de nouvelles questions à partir des données récoltées, et d’en tirer des leçons pour l’avenir. Au travers de l’étude d’une trentaine d’exemples, nous analysons les différents types d’implication citoyenne, les facteurs favorisants, les outils mis en œuvre. Nous en déduisons une typologie des projets de sciences citoyennes au regard de leur capacité à impliquer les participants dans l’analyse et l’interprétation. Nous concluons par quelques pistes de développementpour les coordinateurs et gestionnaires de programmes de sciences participatives.
Sylvie Blangy, Valentin Lhoste, Céline Arnal, Jennifer Carré, Anaïs Chapot,Isabelle Chuine, Gaëlle Darmon, Alexis Joly, Pascal Monestiez, Pierre Bonnet.
Bibliographie
Recherche Participative / Participation
AKRICH, M. (2013), Co-construction, in CASILLO, I. avec BARBIER, R., BLONDIAUX, L., CHATEAURAYNAUD, F., FOURNIAU, J-M., LEFEBVR,E R., NEVEU, C. et SALLES, D. (dir.), Dictionnaire critique et interdisciplinaire de la participation, Paris, GIS Démocratie et Participation, en ligne : http://www.dicopart.fr/es/dico/co-construction.
AUDOUX, C., GILLET, A. (2011), Recherche partenariale et co-construction de savoirs entre chercheurs et acteurs : l’épreuve de la traduction, Revue Interventions Economiques, 43, 1-16
BLANGY S., LHOSTE V., ARNAL C., CARRE J., CHAPOT A., CHUINE, I., DARMON, G., JOLY, A., MONESTIEZ, P., BONNET, P. (2018), Au-delà de la collecte des données dans les projets de sciences citoyennes : ouvrir le champ de l’analyse et de l’interprétation des données aux citoyens. Technologie et Innovation, Vol 18, n°3, 1-27
BLANGY, S., BOCQUET, B., FIORINI, C., FONTAN, JM., LEGRIS, M., REYNAUD, C., (2018), Recherche et innovation citoyenne par la Recherche Action Participative, Technologie et Innovation, Vol 18, n°3, 1-17
BLANGY, S. 2017. Co-construire le tourisme autochtone par la recherche action participative et les technologies de l’information. Une nouvelle approche de la gestion des ressources et des territoires. L’HARMATTAN. ISBN : 978-2-343-05506-0- 664 pages
BLANGY, S., DONOHOE, H., MITCHELL, S., (2012) Developing a geocollaboratory for Indigenous tourism research, Current Issues in Tourism, 15(7), 693-706
BOCQUET, B. (2015), Sciences, Societies, Cultures and Their Evolutions, in Raffaele Pisano Ed., A Bridge between Conceptual Frameworks ; Sciences, Society and Technology Studies ; Series : History of Mechanism and Machine Science, Springer, Vol. 27, 559-564
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CALLON, M., LASCOUMES, P., BARTHE, Y. (2001). Agir dans un monde incertain. Essai sur la démocratie technique. Édition révisée 2014. Paris : Seuil.
CHEVALIER, J., BUCKLES, D.J. (2019), Participatory Action Research – Theory and methods for engaged inquiry, London and New-York, Routledge
CHEVALIER, J., BUCKLES, D.J., BLANGY, S., LAROSE-CHEVALIER, Z. (2009), Community based tourism : COTA facilitation manual and tool kit. DIALOGUE- SAS2 INTERNATIONAL & COTA (Cree Outfitting & Tourism Association), Ottawa, 31 p.
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DEWEY, J. (2010). Le public et ses problèmes. Paris : Gallimard, collection Folio essais (n°533), 336p
EPSTEIN, S., La Grande révolte des malades. Histoire du Sida T2, Paris, Les Empêcheurs de penser en rond/Le Seuil, 2001, 320p
FELT, U., WYNNE, B. (2007), Taking European knowledge society seriously, Report of the Expert Group on Science and Governance, European Commission, Office for Official publications of the European communities
HOULLIER, F. (2016), Les Sciences participatives en France. Etat des lieux, bonnes pratiques et recommandations, Rapport pour le Ministère de L’Éducation Nationale et de la Recherche, en ligne : http://www.sciences-participatives.com/Rapport
IRWIN, A. (1995), Citizen science : a study of people, expertise and sustainable development. London and New York, Routledge
SHIRK, J. L., BALLARD, H. L., WILDERMAN, C. C., PHILLIPS, T., WIGGINS, A., JORDAN, R., MCCALLIE, E., MINARCHEK, M., LEWENSTEIN, B.V., KRASNY, M.E., BONNEY, R. (2012), Public participation in scientific research : a framework for deliberate design, Ecology and Society, 17(2) : 29
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Découvrir le site de SAS² Dialogue qui présente toutes les techniques de Recherche Action Participative développées par Jacques M. Chevalier et son équipe. 🔗Accéder au site
Un guide à destination des chercheurs engagés dans des projets de recherche, qui vise à leur apporter des outils pratiques pour la prise en compte et l’implication de parties prenantes dans leurs projets de recherche. 🔗Accéder au guide
Guide méthodologique « Nature biodiversité, tous concernés : Impliquer les citoyens dans la préservation de la biodiversité » en téléchargement libre.
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Une enquête IPSOS Mai 2016 sur les rapports entre les français et la recherche participatives
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